Les RDV pédagogiques de l'École branchée

École branchée

Des entretiens avec des acteurs de l'éducation d'ici et d'ailleurs pour s'inspirer à l'ère du numérique.

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À l’occasion du 2e congrès automnal d’IDÉE Éducation entrepreneuriale, en octobre 2019, nous avons rencontré Dominic Vézina, AVSEC au Collège Regina Assumpta, ainsi que Catherine et Noémie, élèves du même établissement, pour parler de leur grand projet entrepreneurial à saveur environnementale : le Pacte de l’école québécoise. Celui-ci invite les directions d’établissements à prendre des mesures concrètes pour limiter leur empreinte carbone. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : https://ecolebranchee.com/jeunes-s-engagent-en-faveur-de-environnement-pacte-de-l-ecole-quebecoise/

Jun 2020

7 min 47 sec

Utiliser les ressources humaines du milieu pour enrichir la vie des élèves, voilà comment l’enseignante Catherine Lapointe explique sa « pédagogie sociale », une approche de l’enseignement qui lui est chère. Suite à un atelier qu’elle a offert en octobre 2019 au 2e congrès automnal d'IDÉE Éducation entrepreneuriale, nous l’avons rencontrée pour en savoir plus, ainsi que Chantal Larivière, qui venait d’y assister en tant que « grand témoin ».   Diffusée en collaboration avec Carrefour éducation.   Entrevue par Stéphanie Dionne.  Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : https://ecolebranchee.com/approche-sociale-de-la-pedagogie-grandir-au-contact-des-autres/

Jun 2020

11 min 40 sec

Cathy Brazeau est directrice du développement pédagogique au Collègue Sainte-Anne. Elle nous parle des caractéristiques, des avantages et des défis de la conception universelle de l’apprentissage, une approche inclusive de planification de cours qui tient compte, en amont, des besoins de tous les apprenants. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : https://ecolebranchee.com/la-conception-universelle-de-lapprentissage-avantages-et-defis/

Apr 2020

10 min 54 sec

Carole Raby, professeure et chercheuse à l’UQÀM, pilote le projet CAP Robotique avec Geneviève St-Onge, du RÉCIT de la CS des Hautes-Rivières, et Lynda O’Connell, du Service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire. Elles nous parlent des bienfaits des CAp et de la robotique au préscolaire.   Réalisé avec le soutien de Carrefour Éducation.  Entrevue par Stéphanie Dionne.   Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : https://ecolebranchee.com/robots-education-prescolaire-stimuler-la-perseverance-et-dejouer-rapport-erreur/

Feb 2020

12 min 2 sec

Julie Noël est conseillère pédagogique au Service national du RÉCIT, domaine des langues. Elle nous parle de différentes façons de varier l’enseignement de la compétence de communication orale pour sortir des formulations artificielles à la « Merci de m’avoir écouté! »! Réalisé avec le soutien de Carrefour Éducation Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : https://ecolebranchee.com/varier-lenseignement-de-loral-et-dire-adieu-aux-bonjour-je-vais-vous-presenter-mon-expose/

Feb 2020

10 min 21 sec

Frédéric Yelle, directeur adjoint à l’encadrement des élèves et à l’innovation au Collège Ville-Marie, parle des raisons de la création du programme e-sport offert en parascolaire depuis la rentrée. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Esport en parascolaire : la passion des jeux vidéo comme tremplin vers de saines habitudes de vie

Feb 2020

8 min 11 sec

Le réalisateur Hugo Latulippe et l’animatrice Pénélope McQuade ont présenté un midi-conférence au Cégep Limoilou suite à la réalisation du documentaire Troller les trolls. Nous les avons rencontrés.  Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : TROLLER LES TROLLS : POUR CRÉER UNE NOUVELLE FAÇON D’ÊTRE ENSEMBLE

Nov 2019

11 min 29 sec

François Boucher-Genesse, designer de jeux vidéos et cofondateur du studio Ululab à Montréal, et Alexandre Brzozowski, neuropsychologue et chef du Serious Game Project pour Hainaut Enseignement en Belgique, discutent des mécaniques des jeux vidéos et de la façon dont on peut amener des éléments qui s'en inspirent dans la classe afin de favoriser l'engagement des élèves.  Entrevue par Audrey Miller. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : RENDRE L’APPRENTISSAGE AMUSANT ET EFFICACE EN S’INSPIRANT DES JEUX VIDÉO #JeuxSérieux #Gamification #Ludification #Neurosciences 

Oct 2019

6 min 54 sec

Marie-Noëlle Gauvin, stagiaire en enseignement au primaire dans une classe AVAN (BYOD), nous partage ses constats sur la place que peuvent prendre les technologies dans les apprentissages. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : CONSTRUIRE LES APPRENTISSAGES AVEC LES ÉLÈVES

Oct 2019

4 min 15 sec

Mme Manon Couture, enseignante de 3e cycle à l’école La Mennais, nous parle de sa réalité d'enseignante dans une classe AVAN (Apprenez avec votre appareil numérique). Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : DIFFÉRENCIATION PÉDAGOGIQUE ET RÉTROACTION GRÂCE À L’APPROCHE AVAN

Oct 2019

13 min 37 sec

Stéphanie Proulx et Lucille Gagné nous racontent comment une classe AVAN (Apprendre avec son appareil numérique) peut répondre aux besoins d'élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LA CLASSE AVAN AU SERVICE DE L’AUTONOMIE ET DE LA PROGRESSION

Oct 2019

14 min

Sampo Forsström a enseigné pendant 20 ans auprès de jeunes et d'adultes. Dans les dernières années, il a oeuvré en formation des maîtres du côté de l'Université Eastern-Finland. Il explique comment la formation initiale des enseignants se déroule dans son pays. Par exemple, les enseignants du primaire sont tous titulaires d'une maîtrise en éducation. Les enseignants du secondaire (subject teachers) étudient d'abord leur matière, puis complètent par des études pédagogiques d'un an ou deux pour obtenir une maîtrise eux-aussi. Il explique que pour de nombreux enseignants, ce n'est pas la fin et il estime qu'environ 30 % poursuivent et obtiennent leur doctorat... tout en continuant d'enseigner ou en cherchant un emploi.  Il est ambassadeur du projet Future Classroom Lab pour la Finlande, un projet qui a débuté en Belgique et qu'on retrouve dans plusieurs pays européens. Le but est d'améliorer constamment les environnements d'apprentissage.  Entrevue par Marc-André Girard. (Entretien en anglais.) L'article de présentation : LA FORMATION DES ENSEIGNANTS EN FINLANDE : UN SYSTÈME UNIQUE

Oct 2019

19 min 41 sec

Julie Fortin, enseignante à la maternelle à l’École au Millénaire, nous parle d’équilibre vie-travail, de bienveillance et d’identité professionnelle. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : UNE ENSEIGNANTE CRINQUÉE EN QUÊTE D’ÉQUILIBRE

Sep 2019

7 min 42 sec

Jean-Philippe Payer est enseignant d’univers social à l’école secondaire de l’Odyssée. Il a reçu le prix Ken Spencer pour l’innovation en enseignement pour son projet de classe-musée en réalité augmentée et virtuelle 3D. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LA CLASSE MUSÉE : LA TOUTE PREMIÈRE EXPOSITION ÉTUDIANTE EN RÉALITÉ AUGMENTÉE ET VIRTUELLE 3D

Sep 2019

12 min

Karine Godin-Tremblay, enseignante de 1re année à l’École au Millénaire (CS des Rives-du-Saguenay), nous présente les retombées des projets collaboratifs qu’elle réalise avec ses élèves depuis plusieurs années. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LE MILLÉNAIRE : UN TERRAIN DE JEUX PÉDAGOGIQUES

Sep 2019

11 min 30 sec

Nikolas Poulin, enseignant d’univers social au Séminaire des Pères-Maristes, nous parle d’intégration du numérique, de rétroaction et d’engagement. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : ACCOMPAGNER SES ÉLÈVES VERS L’ENGAGEMENT

Sep 2019

11 min 1 sec

Marc-André Smith, directeur de l’école secondaire l’Envol, nous parle de la vision et des priorités en lien avec l’élaboration du projet éducatif. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : UN PROJET ÉDUCATIF AUX COULEURS DE SON MILIEU

Sep 2019

8 min 32 sec

Chantal Leblanc explique que dès le début de l’année scolaire, elle avait remarqué la curiosité et la motivation de Julianne et qu’elle a cherché des moyens de développer ces deux qualités. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : L’ENTREPRENEURIAT CONSCIENT DANS UN CONTEXTE DE DOUANCE

Sep 2019

8 min 36 sec

Joey Nadeau, enseignant au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska qui nous partage sa vision pédagogique et sa fierté de faire partie de la communauté éducative de Clair qui accueillait en janvier dernier la dixième édition de son colloque annuel CLAIR Voir l’éducation autrement. Entrevue par Stéphanie Dionne Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : GUIDER LES ÉLÈVES VERS LA RÉUSSITE : LA MISSION DE TOUTE UNE COMMUNAUTÉ

Aug 2019

5 min 5 sec

On discute de l’approche maker et d’innovation sociale avec Ann-Louise Davidson, professeure en technologies éducatives et détentrice de la Chaire de recherche en culture maker à l’Université Concordia. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : CRÉER, EXPLORER, INVENTER… LE MAKERSPACE AU SERVICE DE LA COMMUNAUTÉ

Apr 2019

23 min 33 sec

On discute d’évaluation, de collaboration et de mobilisation des connaissances avec Emilie Carosin de l’Institut d’administration scolaire de l’Université de Mons (Belgique). Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : CONCEVOIR DES OUTILS D’ÉVALUATION COLLABORATIFS

Jan 2018

13 min 49 sec

On discute de pédagogie innovante dans le milieu universitaire avec Iannis Aliferis, enseignant-chercheur à la Polytech Nice Sophia. Afin de rendre son enseignement plus interactif et mener ses étudiants vers une meilleure compréhension des concepts sous-jacents à la théorie, il applique des stratégies souvent présentes au niveau primaire comme la classe inversée et l'apprentissage par les pairs. Il souligne que changer de modèle pédagogique implique de se servir d'idées qui sont validées par la recherche et les adapter à son contexte.  Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : CHANGER DE MODÈLE PÉDAGOGIQUE… À L’UNIVERSITÉ!

Dec 2017

15 min 34 sec

Philippe Domaschio, enseignant au Collège Beaubois, présente ses villes intelligentes, un projet pédagogique qui fait le pont entre géographie et technologie. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : QUAND ROME, LONDRES, NEW YORK ET PARIS DEVIENNENT DES VILLES INTELLIGENTES

Dec 2017

17 min 53 sec

Benjamin Lille, enseignant en univers social de formation, présente une manière interactive et motivante d’engager les élèves dans le développement d’une pensée historique. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Développer la pensée historique à travers l'usage créatif des TIC

Oct 2017

13 min 13 sec

Marie-Andrée Ouimet explique l’intérêt du sketchnoting pour rendre la pensée visible. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LE SKETCHNOTING : LA PRISE DE NOTES FAÇON CRÉATIVE QUI REND LA PENSÉE VISIBLE

Aug 2017

16 min 53 sec

Amy Tran est une jeune enseignante d’informatique et de mathématiques au Collège Beaubois qui a reçu un prix Emerging Leader de l’ISTE en juin 2017. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : UNE ENSEIGNANTE QUÉBÉCOISE REÇOIT UN PRIX « EMERGING LEADER » DE L’ISTE

Aug 2017

10 min 27 sec

Hannah Wilson est instigatrice de WomenEd Canada. Des échanges entre leaders féminins de partout dans le monde ont mené au lancement de « WomenEd Canada » le 9 avril dernier dans le cadre de uLead 2017, un sommet international sur le leadership en éducation.  Entrevue par Marc-André Girard. (en anglais) Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LE LEADERSHIP FÉMININ EN ÉDUCATION À TRAVERS WOMENED CANADA

Jun 2017

14 min 29 sec

Roberto Gauvin nous présente l’événement rassembleur de Clair, qui se tient annuellement depuis 2010. Ce rassemblement se veut un « anti-colloque » dans le monde de l’éducation. L’un des objectifs principaux est de permettre aux gens qui se côtoient régulièrement via le Web et les réseaux virtuels (surtout Twitter) de pouvoir se rencontrer en personne et ainsi poursuivre leurs échanges et réflexions. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : CLAIR : POUR PASSER DU VIRTUEL AU RÉEL

Jun 2017

10 min 49 sec

Margarida Romero, professeure en technologie éducative à l’Université Laval, explique pourquoi les élèves du 21e siècle doivent utiliser la technologie pour créer plutôt que de se contenter d’en être des consommateurs. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : DEVENIR DES CRÉATEURS NUMÉRIQUES, NON PLUS DE SIMPLES CONSOMMATEURS

May 2017

17 min 57 sec

Todd Taylor est conseiller pédagogique au York Region District School Board, en Ontario. Il nous parle d’évaluation authentique, d’apprentissage moderne, de rétroaction et de leadership! Allons faire un tour du côté système public ontarien. Entrevue par Marc-André Girard. (En anglais.) Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LE SYSTÈME SCOLAIRE PUBLIC ONTARIEN EN TRANSFORMATION VERS UN APPRENTISSAGE MODERNE

Mar 2017

16 min 1 sec

Alexandre Lepage explique pourquoi il s’intéresse au développement de la pensée informatique, et ce dans tous les contextes. La pensée informatique est un concept assez récent, qui est une forme de raisonnement par laquelle on peut résoudre des problèmes complexes en se servant d’ordinateurs. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LA PENSÉE INFORMATIQUE, ACCESSIBLE À TOUT LE MONDE! #PenséeInformatique

Dec 2016

11 min 23 sec

Mario Asselin, blogueur et consultant en éducation, nous révèle ce qu’il ferait s’il était conseiller principal d’un ministre de l’Éducation au Québec. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : VALORISER LES PARCOURS SCOLAIRES DIFFÉRENTS

Oct 2016

14 min 45 sec

On discute de l’importance de la pratique réflexive en éducation avec Frédéric Yvon, professeur à l’Université de Genève. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LA PRATIQUE RÉFLEXIVE, UN FACTEUR DE SANTÉ EN ÉDUCATION

Oct 2016

19 min 48 sec

Pierre Gagnon est un vrai passionné de son métier. Enseignant au 3e cycle du primaire à la Commission scolaire de Montréal depuis 2002, plusieurs le connaissent aussi grâce à l’année qu’il a passée au sein de l’équipe de ChallengeU. Dans cet épisode des Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée, il nous parle de son parcours, de changement et de l’importance qu’aucun élève de sa classe ne soit malheureux. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : FAIRE EN SORTE QU’AUCUN ÉLÈVE NE SOIT MALHEUREUX EN CLASSE

Feb 2016

19 min 48 sec